• *Avant/Après* Présentoirs à Tampons

    Bonjour à toutes et à tous

    Aujourd'hui, je viens vers vous pour vous présentez les présentoirs que je viens de réaliser. Ils me serviront pour mettre mes tampons ainsi que mes perforatrices afin de plus facilement y avoir accès et de mieux les voir.

    J'ai récupéré de vieux présentoirs à médicaments que ma pharmacie allait jeter . Si vous souhaitez vous aussi en avoir, vous avez 3 possibilités: Vous pouvez soit, y allé au culot, soit *#Jourdechance* tomber par hasard sur le jour où votre pharmacie fait le vide et jette  ce dont elle ne ce sert pas, ou enfin connaitre suffisamment votre pharmacien pour le demander sans passée pour une folle qui veut tout garder. Pour ma part je suis passée par hasard devant ma pharmacie alors que cette dernière allée faire un tour à la déchetterie et pour savoir, j'y suis allé au culot. 

    La première est en fer (elle pèse au moins 3 tonnes). Elle a des roulettes et tourne sur elle-même. Je vais pouvoir la poser dans un coin de mon atelier et la tournée selon mon besoin. L'avantage c'est que je n'ai pratiquement rien fais dessus. J'ai simplement décollée les autocollants puis passé un peu de dissolvant afin d'enlever les tâches d'encres restantes. J'ai ensuite enlevée le haut qui ne servait à rien.

    La seconde est en carton brillant. Elle est entièrement démontable (ce qui est très important pour moi, car je souhaite m'en servir chez mes clientes afin de pouvoir leur présenter mes produits plus facilement). Il y a eu beaucoup plus de travail sur celle-ci. J'ai achetée de la tapisserie (2 couleurs assorties) ainsi que du double face et de la colle chaude. J'ai commencée avec la tapisserie la plus vive sur les parois à l'aide de double face. J'ai peaufinée les bordures avec de la colle chaude afin que les bordures tiennent le choque avec tous ces déplacements quelle vas bientôt faire. Pour ce qui est des étagères, je les ai entièrement démontés pour coller partout la tapisserie la plus foncée. Pour cela j'ai appliqué du double face et également de la colle chaude sur les bordures. Je n'ai pas touchée aux barres en bois qui tiennent les étagères.

    /!\ Attention /!\ Pensez bien qu'avec cette technique l'espace qu'il y a diminue donc pensez bien à vérifier si votre étagère passe toujours après les nombreuses couches de tapisserie que vous allez ajouter. 

     

    Voilà j'espère que cette petite idée de Récup en Avant/Après vous a plus. Hésitez pas à mettre des photos si vous vous inspirez de cette idée.

    Bonne créa à toutes et à tous <3

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  • Biographie personnelle

    Bonjour à toutes et à tous.

    Voici une petite biographie personnelle afin de vous aidez à mieux me connaitre

    Je m'appelle Laura et je vais avoir 23 ans. Je suis de Gironde (33 -> Aquitaine -> France)

    Je suis titulaire d'un BEPA SAP (dans l'aide aux personnes) et je suis actuellement une formation qui me prend le plus claire de mon temps: un BPJEPS (diplôme professionnel dans l'animation) afin de devenir plus tard animatrice professionnelle dans divers lieux tels que des centre de loisir, des garderie mais également des maisons de quartiers ou des associations de quartiers.

     

    J'aime beaucoup tout ce qui touche aux loisirs créatifs mais je me suis découverte une vrai passion pour les DIY et la récup !! 

    J'aimerais que ce blog serve à partager mes passions, mais aussi à prôner des ateliers pour TOUS. Ce que j'entends pas là c'est que notre société actuelle aime ben même des genre sur nos activités (même si cela commence doucement à changer) et j'aimerais prouver que non. Peu importe notre sexe, notre âge, ou notre milieu de vie, nous somme tous capable de tout faire à condition d'en avoir envie ! 

    Bonne créa à toutes et à tous <3

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  • Présentation du Blog

    Bonjour à toutes et à tous. 

    Je viens vers vous pour vous présentez mon blog que je commence juste.

    Dessus vous trouverez plusieurs rubriques avec les règles de vie du blog et du forum qui arrivera prochainement. Vous y trouverez également des petits "+": les partenariats, l'inscriptions à la newsletter et les sondages.

    La plus grosse partie du blog sera sur les ateliers. Il y aura plusieurs type d'ateliers que ce soit culinaire, bricolage/DIY ou encore plus largement le Loisir créatif dans son ensemble. 

    Les ateliers seront découpés par thématique (cuisine, bricolage, DIY, couture, scrap et j'en passe) .

    Je publierais régulièrement même si avec ma vie privé cela ne sera pas tous les jours.

    Pour avoir une petite bio personnelle, je vous invite à cliquer {ICI}

    Bonne journée à toutes et à tous.

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  • Règles d’orthographe

    Je fais partie des personnes qui font beaucoup de fautes et je sais que je ne suis pas la seule. Je vous propose donc quelques règles d'orthographe simple que nous devons essayer de respecter au maximum pour le bon fonctionnement de ce blog et du forum. (afin de ne plus saigner de nos pauvres petits yeux!)

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    LE VERBE ÊTRE

     

    • Commençons par les fautes les plus fréquentes, c'est-à-dire, celles du verbe « être ».

     

    Je suis

    Tu es

    Il est

     

    Et oui, lorsqu'on écrit tu es le verbe être ne prend pas de « t » ! 

    Néanmoins, pour les autres verbes la faute est aussi récurrente.

     

    Je fais

    Tu fais

    Il fait

     

    Et non « tu fait » n'existe pas.

     

    -----------------------------------------------------------------------

     

    CET/CETTE

     

    Une faute qui réapparaît souvent est celle du cet et cette. Vous ne savez pas lequel mettre ? Pas de panique ! C'est très simple !

     

    • Cet s'utilise au masculin ! (on utilise lorsqu'il est placé devant un mot commençant par une voyelle ou un h muet.)

     

    Exemples :

    Cet arbre est vraiment grand !

    Cet homme n'est pas gentil!

     

    • Nous utilisons pas cette pour toutes les formes féminines. (Mais je ne vais pas tout détailler)

     

    Exemples :

    Cette élève est grande. -> L'enfant en question est une fille.

    Cet élève est grand. -> L'enfant en question est un garçon.

     

    Réfléchissez au sexe du sujet pour savoir dans la plupart des cas.

     

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    C'EST/CES/SES/SAIS/SAIT

     

    • Ses est un adjectif possessif ! "Ses" est le pluriel de son ou sa.

     

    Exemples: 

    Au pluriel : Il a vendu Ses jouets.

    au singulier : Il a vendu Sa voiture.

    En cas d'hésitation, il ne faut pas hésiter à remplacer le mot qui vous tracasse. Ici vous le mettez au singulier ou au pluriel et vous voyez ce que ça donne. 

     

    • Ces est un adjectif démonstratif (c'est d'ailleurs le pluriel de ce, de cet ou de cette.)

     

    Exemples :  

    Singulier : Cette voiture est verte.

    Pluriel : Ces voitures sont vertes.

     

    • C'EST (c'est le verbe être !), est un pronom démonstratif.

    On peut le remplacer par cela ou c'était

     

    Exemples :

    C'est un beau dessin.

    C'était un beu dessin.

     

    • "Sais" n'est que le verbe savoir à l'indicatif présent, première et deuxième personnes du singulier. On peut le remplacer par le verbe savoir à l'imparfait : savais

     

    Exemples :

    Je sais nager.

    Je savais nager.

     

    • "Sait" est donc le verbe savoir à l'indicatif du présent, troisième personne du singulier. On peut donc le remplacer par le verbe savoir à l'imparfait : savait

     

    Exemples :

    Il sait se faire entendre.

    Il savait se faire entendre. 

     

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    É, ÉE OU ER

     

    Des petits astuces afin de ne plus se tromper :

     

    • La terminaison -er signifie que le verbe est à l'infinitif. Ce que je fais, je remplace ce verbe par un autre verbe du troisième groupe.

    Exemple : Vendre. C'est celui que je prend le plus souvent.

    Si dans la phrase en remplaçant le verbe par Vendre, il reste comme ça alors c'est -er

     

    Exemples : 

    On m'a dit de trier mes affaires.

    On m'a dit de vendre mes affaires.

     

    Si cela ne fonctionne pas, vous savez que -er n'est pas la bonne terminaison !

    Vous pouvez bien sûr, utiliser un verbe que vous retenez mieux. Prendre, vendre, fendre ...

     

    • Passons aux -é...-ée ! La forme en -ée est le participe passé du verbe.

    Avec l'auxiliaire être, le participe passé s'accorde en genre et en nombre avec le sujet.

     

    Exemples :

    - Elle est tombée de son lit.

    - Il est tombé de son lit.

     

    • Avec l'auxiliaire avoir, le participe passé ne s'accorde pas avec le sujet.

     

    Exemples :

    Il a mangé toute la journée!

    Elle a mangé toute la journée !

     

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    À/A

     

    • Si tu hésites entre à et a, il y a une astuce afin de ne plus se tromper ! Tu peux remplacer "a" par "avait".

    Si cela ne fonctionne pas alors c'est "à".

     

    Exemples :

    -"Il a publié quelque chose sur son blog", tu peut remplacer --> 'Il avait publié quelque chose sur son blog" donc c'est bien "Il a publié quelque chose sur son blog"

     

    -"Il va a Paris", tu ne peut pas remplacer --> "Il va avait Paris", ça ne se dit pas donc c'est "Il va à Paris" 

     

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    SONT/SON

     

    • Tu peux remplacer le verbe "sont" par "étaient". C'est le verbe "être", conjugué au présent et à la 3ème personne du pluriel

     

    Exemple :

    Ils sont avec leurs amis --> Ils étaient avec leurs amis.

     

    • Et tu peux remplacer "son" par "ses". C'est un adjectif possessif.

     

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    LE VERBE POUVOIR

     

    Je peux

    Tu peux

    Il peut

     

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    LEUR/LEURS

     

    • Le déterminant possessif "leur" est variable.

    (Comme tous les autres déterminants possessifs comme mon, ton, son, notre, votre ect...)

    Il se rapporte au nom qu'il accompagne et s'accorde avec lui.

     

    Exemple :

    "Voici leur chambre, on aperçoit leurs vélos. »

    Dans le premier, il n'y a qu'une chambre donc pas de "s" --> "leur".

    Par contre ils ont plusieurs vélos donc "leurs"

     

    Ces pronoms, de la 3éme personne «leur» et «leurs», indiquent que la ou les choses possédées appartiennent à plusieurs personnes.

     

    ATTENTION : Ils ne prendront jamais la marque du féminin.

     

    DONC, on choisit le pluriel « leurs » si chacun possède plusieurs choses ou encore s'il y a réciprocité ou comparaison.

     

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    Mets/Met/Mais/Mes

     

    •Le verbe «mettre» : mets avec les 1ère et 2e personnes du singulier : je mets et tu mets

     

    •Le verbe «mettre» : met avec la 3e personne du singulier : il met.

     

    •Je note «mais»  qui explique un fait : il est malade mais il vient travailler.

     

    •"Mes" s'écrit lorsque je peux le replacer par « tes »

     

    -----------------------------------------------------------------------

     

    Comment/Comme

     

    •"Comment" est une façon de faire.

     

    Exemple :

    Comment écrire ceci ?

     

    •"Comme" exprime une comparaison.

     

    Exemple : 

    Il est beau comme son pére.

     

    -----------------------------------------------------------------------

     

    Sa/Ça

     

    •"Sa" est un déterminant possessif, est placé devant un nom ou un adjectif.

    On peut le remplacer par "son" suivi d'un nom masculin.

     

    Exemples :

    Sa voiture a été réparée --> Sa voiture

    Sa calculatrice est tombée --> Sa calculatrice

    Son cartable est lourd --> Un cartable

     

    •"Ça" peut-être placé devant un verbe. On peut le remplacer par ceci ou cela

     

    Exemple :

    Ça m'arrive de ne pas être calme !

    Ça m'énerve de ne pas comprendre --> Cela m'énerve de ne pas comprendre.

     

    -----------------------------------------------------------------------

     

    Ce/ Se/ Ceux

     

    •"Ce" est un déterminant démonstratif. Il se place devant un nom au masculin singulier et sert à désigner quelque chose ou quelqu'un.

    On peut le remplacer par ''ces'', ''ceci'' ou ''cela''.

     

    Exemples :

    Singulier : Ce chien est grand.   

    Pluriel : Ces chiens sont grands.

    Ce qui nous manque --> Cela nous manque.

     

    •"Se" est un pronom personnel. Il se place toujours devant un verbe pronominal et s'écrit "s' " quand le verbe commence par une voyelle ou un 'h' muet.

    Il devient 'me, te, nous, vous' quand le verbe est conjugué à d'autres personnes.

     

    Exemples :

    Il se coiffe.

    Tu te coiffes.

     

    •"Ceux" est un pronom démonstratif qui remplace un nom masculin pluriel. On peut le remplacer par ''celles''.

     

    Exemples : 

    Ceux qui crient énervent.

    Celles qui crient énervent.

     

     

    Cet article n'est pas complet et si vous avez d'autre règles d'orthographe qui pourrait compléter cette article n'hésitez pas 

    Il peut également rester quelques fautes. Personne n'est parfait.

    Merci à PrincesseMarina de qui je me suis très fortement inspirée pour créer cette article.

     

    Pensez bien à de vous RELIRE.

    Beaucoup de fautes sont liées à l'inattention et les fautes de frappes alors n'hésitez pas.

     

     

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  •  *Partenariat* Comment ça marche?

    Le partenariat comment ça marche?

    Bonjour.

    Si vous souhaitez devenir partenaire avec notre blog, rien de plus simple: Vous devez mettre le bouton qui suit sur votre blog

      
      

     

    Le code a mettre dans le code source de votre module est le suivant:

     <div id="ong-soc">&nbsp;&nbsp;<a title="Les mains brisoleuses" href="http://lesmainsbricoleuses.eklablog.com/"><img style="color: #000000;" src="http://image.noelshack.com/fichiers/2016/06/1455468286-bouton.jpg" alt="" /></a></div>

    Une fois notre bouton lien mis sur votre blog, il ne vous reste plus qu'a nous contacter via la rubrique "contact" en nous indiquant que cela est fait. Vous pouvez nous envoyer votre bouton lien en procédant de la manière suivante :

    <div id="ong-soc">&nbsp;&nbsp;<a title="nom de l’infobulle" href="lien du réseau"><img style="color: #000000;" src="lien de l'image" alt="" /></a></div>

    Sinon nous en réaliserons un pour vous. 

    Vous pouvez également nous proposer d'autres types de partenariats (nous sommes ouvert a toutes propositions)

     

    Bonne journée a tous 

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